企业信息

    泉州市憬言康复服务有限公司

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  • 公司认证: 营业执照已认证
  • 企业性质:外资企业
    成立时间:2018
  • 公司地址: 福建省 泉州 丰泽区 东湖街道 东湖社区 假日湖景3楼憬言康复
  • 姓名: 陈良德
  • 认证: 手机已认证 身份证未认证 微信已绑定

    供应分类

    泉州排名成员的自闭症机构-泉州自闭症**-泉州憬言儿童自闭症康复**机构

  • 所属行业:教育 学校/培训机构 特殊/专业培训机构
  • 发布日期:2020-11-16
  • 阅读量:537
  • 价格:1.00 元/个 起
  • 产品规格:不限
  • 产品数量:5.00 个
  • 包装说明:不限
  • 发货地址:福建泉州丰泽区东湖街道东湖社区  
  • 关键词:#泉州丰泽自闭症#星星的孩子#孤独症#,泉州台商自闭症,自闭症#星星的孩子

    泉州排名成员的自闭症机构-泉州自闭症**-泉州憬言儿童自闭症康复**机构详细内容

    针对很多家长想感受一下我们的课程,以及家长反馈平常周一到周五学生在学校上课,需要在周末进行加强学习。我们将周一到周五的部分课程延伸到周末:
    
    一、1对1(老师根据学生需求安排在适合的情境下授课,包括户外等)
    课程目标:
    1、根据个案的评估结果设计计划,实施计划,在督导下随时检核进展,调整课程内容和上课策略。具体进展会每天面对面沟通以及一周的数据反馈。
    2、认知、听者行为的语言,说者行为的语言沟通,游戏技能,社交技能,模仿,自我管理、注意力,生活自理
    收费:30分/节   20节/18000或20节/2300元
    
    二、社交班(2对2)
    课程目标:
    1、星星班:眼神交流、团体中安坐与跟随、听从集体指令、个人指令的区别,集体(个体)应答、轮流进行活动、排队、回应他人的打招呼、集体用餐休闲、集体中的社交礼貌、正确的游戏技能、耐受力、共享式注意、低阶段幼儿活动与游戏,自我管理等
    2、月亮班:与同伴合作、参与共同的游戏,邀请他人进行游戏、分享、提供协助,主动与人打招呼,向同伴表达需求,回应同伴的要求、正确的游戏技能、中阶段幼儿活动与游戏规观察学习、耐受力、共享式注意力、有意识的观察模仿学习,自我管理等
    3、太阳班:自我介绍,轮流对话、维持对话、对话时的眼神注视技巧与保持距离、问题解决协商技巧、尊重他人选择、进一步提高耐受力、共享式注意力(主动分享想法等)、想法的解读(解读他人的想法,换位思考等)、正确的游戏技能、自我管理、判断正确和错误的并且能要求自己去遵守,高阶幼儿园活动与游戏等等。
    收费:30分/节   20节/2300元
    
    三、小学预备班     
    课程目标:
    课堂规则:安坐,能够区分当下上的课程找出对应的书本,知道自己的位置,能够在恰当的时间去洗手间,能够在上课回到自己座位,明白不能大声喧哗,能够执行老师简单的课堂指令:个人指令和集体指令,例如翻开课本*几页、同伴的社交规则、独立的生活自理能力、知道老师布置的作业、能够正确整理自己的物品、能够观察他人的语言行为或者非语言行为来反馈、活动衔接、小学课程知识、建立恰当的符合社会意义的行为
    收费: 
    20半天/3000元 包含30分1对1      
    20天/6000元 包含60分1对1    
     小学模式(5个人一个班          2名老师负责)
    
    四、密集干预班(亲子班)
    授课老师:由班主任(在读BCaBA)直接授课,由课程总负责督导或者BCBA督导
    课程目标:
    1、针对个案直接授课
    2、培训家长对个案进行针对性教学
    3、BST培训
    收费:2.5小时的1对1     16800元/20天
    
    五、小组课 
    课程目标:
    常规的理解和遵守、区分集体指令和个人指令、独立性、自我控制能力、在团体课中的注意力、认识同伴、能够在老师的要求下去将物品给*的同伴、打招呼等、符合幼儿园小班、中班、大班教学(音乐律动、绘本、乐高、手工、运动、游戏、生活自理、做操等)
    收费:30分/节     20节/500元       
     半天:上午/下午5节,20天学费为2000元
     形式:1、2对8个学生     2、1对4个学生
    
    
    
    备注
    1、ABA是一门科学,我们坚持使用有科学验证的方法。在干预过程中,要时刻以个案为首要考虑,针对个案的能力以及每个阶段的变化,为个案制定符合社会意义的目标行为,提高个案生活品质。
    
    2、我们教材和教具选用乐高、丰富的绘本、各种好玩的玩具以及老师根据学生需求自制的教材教具,来开展教学。
    
    3、教学方法策略:DTT、NET、PRT、随机教学-VB混合等,以及针对问题行为的FBA和FCT等
    
    4、我们是一个团队共同合作个案教学,在班主任的督导下评估和制定教学计划,并且在班主任的督导下由一对一和小组课老师实施教学。班主任再根据督导检核结果反馈给直接教学老师调整教学,以及反馈给课程总督导或者BCBA老师,持续跟踪督导个案的进展
    

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